Regletas Numéricas Maria Antònia Canals

Caja de madera de 38x21x8cm que contiene regletas de 1x1cm de diferentes longitudes y colores. Incluye un CD que contiene un amplio abanico de actividades. Se complementa con las cajas de cuadrados numéricos (Ref.ARDI8951) y cubos numéricos (Ref.ARDI8952)

Descripción:

Son unos listoncillos de madera de colores que representan los 10 primeros números naturales, sus cuadrados y sus cubos. Sus magnitudes son una expresión realista de las cantidades, con la característica que no están marcadas las unidades que las forman.

- Los números naturales se representan por regletas de 1cm2 de sección, su longitud equivale en centímetros al número que representa y son de los colores siguientes: el uno (un dado de 1cm de arista) es de color de madera natural; a los 2, 4 y 8 ( familia del 2) les corresponde la gama de rosa, rojo y granate; a los 3 y 9, les corresponde el color azul claro y azul oscuro; el 6 (familia del 2 y del 3) es de color lila (mezcla del rosa y el azul claro); el 5 es verde; el 7 es amarillo y el 10 es de color marrón, (mezcla de rosa y verde , 2 X 5)
- Los cuadrados (no incluidos) se representan por placas cuadradas, de 1cm de grosor, cada una, del mismo color y longitud de lado, que su número correspondiente.
- Los cubos (no incluidos) son cubos que su arista en cm. y su color también corresponden a los números correspondientes, del 1 al 10.
Se presentan en tres cajas de madera, respectivamente.
De forma aproximada: Al ciclo inicial, le corresponde la primera caja (regletas); al medio, primera y segunda (regletas y cuadrados), y al superior y ESO, las tres.

Utilidad de las regletas en general:

A primera vista podría parecer indicado para infantil, pero pensar eso sería un error. El objetivo principal de las regletas no es sólo iniciarse en la noción de cantidad hasta el número 10, sino ir más allá.
Además de una gran eficacia para la comprensión de conceptos, las regletas potencian la mayor parte de las habilidades características del saber matemático, tanto en cuanto al conocimiento de los números como las operaciones. Respecto del conocimiento de los números, sus objetivos principales son los siguientes:

• Ver las cantidades, para después poderlas imaginar.
• Ayudar los chicos y chicas a familiarizarse con los números naturales y a estimarlos.
• Favorecer el conocimiento de los números y la estimación realista de las cantidades.
• Trabajar la base decimal de numeración, potenciando su comprensión.
• Experimentar y descubrir relaciones entre los números, sus cuadrados y los cubos.
• Investigar y descubrir cuestiones numéricas, que son como los "misterios" de los números.
• Fundamentar el razonamiento, la observación y la expresión verbal, a partir de la manipulación
• Facilitar el paso al lenguaje matemático escrito, aprendiendo el significado real de los signos, y más tarde el paso al lenguaje algebraico.

Recomendaciones:

Mantener fuera del alcance de los más pequeños. Utilícese bajo la vigilancia de un adulto. Edad recomendada a partir de 4 años.

¡Atención!: No apto para menores de 3 años. Peligro de asfíxia por piezas pequeñas.