Regletas Numéricas Maria Antònia Canals
70,00 €
Caja de madera de 38x21x8cm que contiene regletas de 1x1cm de diferentes longitudes y colores. Incluye un CD que contiene un amplio abanico de actividades. Se complementa con las cajas de cuadrados numéricos (Ref.ARDI8951) y cubos numéricos (Ref.ARDI8952)
Descripción:
Son unos listoncitos de madera de colores que representan los 10 primeros números naturales, sus cuadrados y sus cubos. Sus magnitudes son una expresión realista de las cantidades, con la característica de que no están marcadas las unidades que las forman.
– Los números naturales se representan por regletas de 1cm2 de sección, su longitud equivale en centímetros al número que representa y son de los siguientes colores: el 1 (un dado de 1 cm de arista) es de color de madera natural; a los 2, 4 y 8 (familia del 2) les corresponde la gama rosa, rojo y granate; a los 3 y 9, les corresponde el color azul claro y azul oscuro; el 6 (familia del 2 y del 3) es de color lila (mezcla del rosa y el azul claro); el 5 es verde; el 7 es amarillo y el 10 es de color marrón, (mezcla de rosa y verde, 2 X 5)
– Los cuadrados (no incluidos) se representan por placas cuadradas, de 1 cm de espesor, cada una, del mismo color y longitud del lado, que su número correspondiente.
– Los cubos (no incluidos) son cubos cuya arista en cm. y su color también corresponden a los números correspondientes, del 1 al 10.
Se presentan en tres cajas de madera, respectivamente.
De forma aproximada: Al ciclo inicial, le corresponde la primera caja (regletas); en el medio, primera y segunda (regletas y cuadrados), y en el superior y ESO, las tres.
Utilidad de las regletas en general:
A simple vista podría parecer indicado por infantil, pero pensar esto sería un error. El objetivo principal de las regletas no es sólo iniciarse en la noción de cantidad hasta el número 10, sino ir más allá.
Además de una gran eficacia para la comprensión de conceptos, las regletas potencian la mayor parte de las habilidades características del saber matemático, tanto en lo que se refiere al conocimiento de los números como a las operaciones. Respecto al conocimiento de los números, sus objetivos principales son los siguientes:
- Ver las cantidades, para después poder imaginarlas.
- Ayudar a los chicos y chicas a familiarizarse con los números naturales y a amarlos.
- Favorecer el conocimiento de los números y la estimación realista de las cantidades.
- Trabajar la base decimal de numeración, potenciando su comprensión.
- Experimentar y descubrir relaciones entre los números, sus cuadrados y cubos.
- Investigar y descubrir cuestiones numéricas, que son como los «misterios» de los números.
- Fundamentar el razonamiento, observación y expresión verbal, a partir de la manipulación.
- Facilitar el paso al lenguaje matemático escrito, aprendiendo el significado real de los signos, y más tarde el paso al lenguaje algebraico.
Recomendaciones:
Mantenerlo fuera del alcance de los más pequeños. Utilizar bajo vigilancia de un adulto. Edad recomendada a partir de 4 años.
Atención!: No apto para menores de 3 años. Peligro de asfixia por piezas pequeñas.